Profil Informatik-Medien-Wirtschaft

Die profiltragenden Fächer sind: Informatik, Mediendesign (Kunst) und Wirtschaft. Im Profilunterricht steht die Beschäftigung mit digitalen Medien im Mittelpunkt. Der Profilunterricht ist in allen Fächern handlungs- und produktorientiert. Die Gestaltung der Produkte erfolgt unter funktionellen und ästhetischen Gesichtspunkten. Das Fach Informatik wird durchgehend zweistündig unterrichtet. Verschiedene Softwarewerkzeuge werden eingesetzt, die teilweise speziell für den Unterricht in der jüngeren Jahrgängen entwickelt wurden. Im Mittelpunkt steht die Entwickklung und Schulung von Methoden. Durch eigene Erfahrungen wird ein Verständnis für Konzepte entwickelt, nach denen Softwarewerkzeuge konzipiert werden.
Im Informatikunterricht werden Roboter sowohl mit einer Simulationssoftware (Roboter Karol)als auch real mit LEGO-Modellen gebaut und programmiert. Eine AG ermöglicht eine Vertiefung des Themas und die Teilnahme an Wettbewerben. Die erfolgreiche Teilnahme an Wettbewerben zeigt, dass die Schülerinnen und Schüler im Untericht gut vorbereitet werden. Bei der Gestaltung und Abwicklung von Aufträgen wird ein Grundverständnis für Projekte und wirtschaftliche Abläufe entwickelt. Dieses soll bei der Gründung von Schüler-Unternehmen weiterentwickelt werden. Die Schülerfirmen werden in Kooperationen mit dem Institut der deutschen Wirtschaft Köln JUNIOR gGmbH betrieben. Nach erfolgreichen Abschluss der Unternehmensphase erhalten die Teilnehmer ein entsprechendes Zertifikat.
Das Gymnasium im Schloss hat mit seinem Konzept für das Informatik - Profil als eine von sechs Schulen in Niedersachsen am Modellversuch INTECH -Informatikunterricht mit technischen Aspekten im Wahlpflichtunterricht der Schuljahrgänge 7 bis 9 teilgenommen. Unterstützt wurde dieser Modellversuch von der Stiftung NiedersachsenMetall und dem niedersächsischen Kultuministerium.
Welche Ziele werden angestrebt? Individuelle Schwerpunktsetzung nach Neigung und Fähigkeit Förderung der Motivation und des Engagements für das Lernen und Arbeiten Stärkung der Handlungsorientierung. Förderung des fächerübergreifenden Arbeitens Teilnahme an Wettbewerben und Präsentationen Stärkung des eigenverantwortlichen Lernens Förderung des Interesses an Technik Vermittlung von Entdecker-Freude Förderung von Team-Arbeit Wie sieht der Unterricht aus? Starke handlungsorientierte Ausrichtung Förderung von Teamarbeit Fächerübergreifende Projekte Notebook-Projekt Seit dem Schuljahr 2006/2007 sind alle IT-Klassen Notebook-Klassen. Das bedeutet, dass alle Schülerinnen und Schüler ein eigenes Notebook besitzen, das gekauft oder geleast wurde. Die Notebook-Beschaffung und die Unterstützung erfolgte durch den Verein n-21 mit seinem Projekt "mobiles-lernen-21". Ab dem Schuljahr 2010 werden Netbooks verwendet. Das Gymnasium im Schloss nimmt zur Zeit am europäischen ACER-Netbook Projekt teil. n-21 Notebook-Projekt Versicherungsbedingungen für Notebooks
Stundenverteilung   Klasse 7 3 Stunden Klasse 8 4 Stunden Klasse 9 4 Stunden Informatik 2 2 2 Kunst 2 (ein Halbjahr) 2 (ein Halbjahr)   Politik/Wirtschaft   2 (ein Halbjahr) 2
Themenschwerpunkte Klasse 7 Multimedia - Projekte Einführung in das Programmieren des Roboters Karol Struktur und Grundfunktionen eines Präsentationsprogramms Bau und Programmierung von LEGO - Robotern Webseiten mit HTML erstellen Tabellenkalkulation und Simulationen Digitale Bild- und Schriftgestaltung (Grafik Design) Klasse 8 Webseiten-Projekt zur Klassenfahrt Recht im Internet Sozial Networks Projektentwicklung mit DELPHI Beschreibung von Szenen mit einem 3D-Modellierungswerkzeug Produktdesign und Werbegrafik, Strategien und Werbemaßnahmen (Kommunikationsdesign) Simulation von Wirtschaftsystemen (Wirtschaft) Training für die Gründung einer Schülerfirma (Wirtschaft) Klasse 9 Erfassen und Strukturieren von Daten Einsatz einer Datenbank Erstellen von Firmen-Webseiten Entwicklung von Spielen Gründung und Betrieb einer "JUNIOR"-Firma

C. Kieslich, 05-2011

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