Am 23. Januar fand am GiS das traditionelle Klassensprecherseminar statt. Von der 1. bis zur 6. Stunde hatten die Klassensprecherinnen und Klassensprechern die Gelegenheit, ihre Rolle genauer kennenzulernen und praktisch zu erproben.
Das Seminar wurde von Peter Burkert, Schulsozialarbeiter, und Sonja Scheinhütte, Beratungslehrerin, vorbereitet und geleitet. In den letzten zwei Stunden wurde das Team von Ann-Kathrin Brandes, SRV-Lehrkraft, unterstützt.
Im Mittelpunkt des Seminars standen die Themen „Meine Rolle als Klassensprecher“ und die Erwartungen an diese Rolle. Dabei hielten die Schülerinnen zunächst ihre eigenen Vorstellungen sowie die Erwartungen von Lehrkräften und Mitschülern auf einzelnen Zetteln fest. Schnell zeigte sich, dass manche Erwartungen unrealistisch hoch waren und nicht erfüllt werden müssen. Gemeinsam wurde diskutiert, welche Aufgaben wirklich zur Rolle des Klassensprechers gehören und welche Zettel in den Papierkorb wanderten. So konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Aufgaben klar definieren und das eigene Rollenverständnis schärfen.
Ein kreativer Teil des Seminars war das Basteln eines kleinen Leporellos, das die wichtigsten Aufgaben der Klassensprecherinnen und Klassensprecher zusammenfasst. Dieses praktische Nachschlagewerk passt in die Hosentasche oder Federmappe und ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, jederzeit einen Blick auf ihre Aufgaben zu werfen.
Abschließend wurden Rollenspiele durchgeführt. Hier konnten die Klassensprecherinnen und Klassensprecher üben, wie sie in schwierigen Situationen angemessen reagieren können – insbesondere, wenn von ihnen Dinge erwartet werden, die nicht in ihren Aufgabenbereich fallen.
Das Seminar hat den Klassensprecherinnen und Klassensprechern nicht nur Klarheit über ihre Rolle gegeben, sondern auch die Gelegenheit, sich näher kennenzulernen, auszutauschen und voneinander zu lernen. Mit neuem Wissen und gestärktem Selbstbewusstsein können sie nun ihre Rolle verantwortungsvoll ausfüllen.