Kategorie Allgemein

QuaMath-Schulsiegel

Ein kleines Team aus der Fachgruppe Mathematik hat im vergangenen Jahr an der Fortbildungsreihe „QuaMath“ teilgenommen. Dort fand eine intensive Auseinandersetzung mit den fünf QuaMath-Prinzipien für guten Unterricht statt (Mit einem Klick auf die Abbildung können weitere Details angezeigt werden.)…

Schloss holt sich beim Stadtlauf Gold zurück

„Einer für alle – alle für einen“ ist für das GiS Programm. Sein Teamgeist überzeugte beim diesjährigen Stadtlauf auf ganzer Linie. Die rund 100 Teilnehmerinnen und Teilnehmer vom Team „Schloss“ liefen mit den meisten Kilometern allen weiterführenden Schulen davon. Mit…

Medienunterricht und diFF-Projekt im GiS

Für den gesamten Jahrgang 5 endete der Medien- und diFF-Unterricht des 2. Schulhalbjahres mit einem großen Präsentationstag. diFF bedeutet diagnosebasiertes, individuelles Fordern und Fördern. Die Ergebnisse der eigenständig durchgeführten Recherche zu einem selbst gewählten Thema wurden vorgestellt. Aufgrund der Verknüpfung mit dem Medienunterricht haben…

Sommerkonzert des GiS

Bei bestem Sommerwetter fand am Montag,  29. Juni 2026, das diesjährige Sommerkonzert des GiS statt. Zahlreiche Besucherinnen und Besucher erlebten ein abwechslungsreiches Programm, das von der Fachschaft Musik gemeinsam mit den verschiedenen Ensembles der Schule gestaltet wurde. Den musikalischen Auftakt…

Entlassungsfeier der Abiturientinnen und Abiturienten 2026

Bei sommerlicher Hitze fand am 26. Juni 2026 die Entlassungsfeier der diesjährigen Abiturientinnen und Abiturienten in der Lindenhalle statt.  Nachdem sie unter tosendem Applaus ihrer Eltern, Angehörigen und Lehrkräfte eingezogen waren, entführte Schulleiter Oliver Behn die Anwesenden in seiner Rede…

Spendenaufruf für ein Mädchenwohnheim in Tansania

Bereits mehrfach besuchten Schülerinnen und Schüler des GiS das Agape Lutheran Junior Seminary, ein Internat mit 625 Schülerinnen und Schülern in Tansania. Beim aktuellen Gegenbesuch im Jahr 2026 hielt der Schulleiter eine Rede, insbesondere zur Bedeutung der Bildung von Mädchen,…